Етична бесіда
«Що таке егоїзм?"
Мета: дати поняття про негативну
рису характеру - егоїзм, довести її нікчемність;
викликати бажання піклуватися про інших;
виховувати любов до людей, бажання бути вихованим,
добрим, сердечним.
Обладнання: плакат до теми, ноутбук, СD – диск з фрагментом м,ф «Ну, постривай!», іграшка для лялькового
театру – вовк.
Хід бесіди:
1.
Вступне слово вихователя.
- Сьогодні ми поведемо мову про
егоїзм. Що таке егоїзм, як в розумієте це слово? Дійсно, егоїзм - це негативна
риса характеру, що полягає у байдужості до інших, самозакоханості, пошуку у
всьому лише власних інтересів, вигоди і нехтування інтересами інших.
2.
Оголошення теми бесіди
- Отже, сьогодні ми зрозуміємо,
що ж це за риса характеру, яка робить людину байдужою, черствою. Скажіть, вам
подобаються ті люди, що вміють ділитися з іншими, чи ті, що думають тільки про
себе? Ті, хто допомагають іншим, чи ті, хто обійдуть стороною чужу біду? Ті, хто порадять, втішать, чи ті, що байдуже
пройдуть повз людину? Ті, що люблять людей, добре до них ставляться чи ті, що
люблять лише себе, а інших не поважають?
Звичайно, всі ми
хочемо, щоб нас любили, поважали, ставилися до нас добре. І таких людей, що
вміють це робити, є багато навколо нас. Це - люди добрі, уважні щедрі, люблячі.
Але трапляються й такі, що їх називають
егоїстами. Як можна зрозуміти, що людина є егоїстичною, як ви гадаєте? Правильно.
3.
Аналіз проблемної ситуації
А тепер
послухайте приклад із шкільного життя. Вирішили діти навесні посадити на
пришкільній клумбі квіти. Всі працювали, уявляючи яким же гарним буде подвір’я
школи, як приємно буде усвідомлювати, що все завдяки їх старанням. Влітку
шкільне подвір’я дійсно вражало перехожих своїм різнобарв’ям і солодким терпким
ароматом. Але ввечері однокласники випадково побачили як Сергійко зриває квіти
на шкільній клумбі. Коли учні оточили його і почали докоряти, що він понівечив
таку красу, хлопчик відповів: «А я хочу, щоб ці квіти прикрашали мою кімнату, а
на інших людей мені байдуже.» Діти сердито відвернулись, а Сергійку стало
соромно.
( Прийом «Мікрофон»)
- Як ви вважаєте,
чи правильно вчинив Сергійко? Чому?
- До чого призвів
його егоїзм?
- Якби хлопчик не
думав лише про себе, а піклувалася про інших, чи було б йому соромно за свій
вчинок? А як би ви вчинили на місці однокласників Сергійка?
- Які почуття у
вас виникли до хлопчика? Чи хотіли б ви з ним потоваришувати? Чому?
- А чи немає серед вас таких, як Сергійко?
- Який висновок можна зробити з цієї історії?
А давайте пригадаємо
мультфільм «Ну, постривай!»
(Перегляд фрагменту мультфільму. Випуск 2. «В міському парку
- Як ви вважаєте,
чи правильно поступив вовк, зіштовхнувши звірят, щоб самому сісти на лавку?
Чому?
- Чи схожа
історія про хлопчика Сергійка, який думав лише про себе та ця історія про
зухвалого вовка? Чим?
- Чи можна
назвати вовка егоїстом?
( З’являється вовк)
Вовк: Ага, я все чую, про мене
розмовляєте? Чому це я егоїст? Мені на лаві тісно було сидіти, а звірятам і на
траві зручно буде. Зате лавка швидко звільнилась. Правильно ж? Чому?
(Діти
заперечують)
Вчитель: Вовчику, почекай. Давайте
пояснимо вовку як потрібно себе правильно вести, щоб не бути егоїстом.
Вовк. Добре. Зіграємо у гру «Так
чи ні»? Я буду говорити твердження, а ви, якщо погоджуєтесь з ним, кивайте
головою ось так. Якщо ж це твердження неправильне – кивайте ось так –«ні».
Зрозуміли? Розпочнемо!
1.
Якщо у вас є смачна цукерка, потрібно її швидше з’їсти, щоб з
іншими не ділитися. Так чи ні?
2.
Коли ти бачиш засмучену людину, не потрібно її втішати і
намагатись допомогти, бо тільки настрій собі зіпсуєш. Так чи ні?
3.
Потрібно завжди обдумувати свої слова та вчинки, щоб нікого
не образити. Так чи ні?
4.
Головне – щоб тобі було добре, інші хай самі про себе
піклуються. Так чи ні?
5.
Егоїстичну людину
менше люблять, ніж того, хто співчуває іншим і турбується не лише про себе. Так
чи ні?
Вовк. Так, тепер я розумію, що
вчинив неправильно, так соромно стало. Дякую, що пояснили, як потрібно
поводитись. Я більше не буду егоїстом. Піду вибачусь перед звірятами.
Гра «Фантазії в трьох модульностях».
А тепер уявіть,
що егоїзм можна побачити окремо від людини і ви його раптом зустріли на вулиці.
Опишіть, на що він схожий? Якої він форми, кольору? Який у нього розмір? Почніть
із слів : «Я бачу…»
- Як ви гадаєте, який егоїзм на дотик, запах,
смак? Використовуйте слова: «Я відчуваю…»
- Цікаво, які
звуки від нього можна почути? Опишіть, використовуючи початок: «Я чую…»
Вчитель. Давайте складемо правила, як поводитися, щоб не бути
егоїстом, аби всі про це знали і самі будемо завжди дотримуватись цих правил.
(Діти формулюють правила і приклеюють на плакат)
1.
Чи можна завжди думати лише про себе?
2.
Чи потрібно допомагати людині, яка потрапила у біду?
3.
Чи треба переборювати свої егоїстичні бажання?
4.
Чи потрібно любити інших людей?
Вчитель. Отже, егоїзм – це дуже
погана риса, яка не дає людині розвиватися. В такому разі вона бачить лише себе
і свої інтереси і ніколи не поділиться, не допоможе, не захистить, а тому
виросте злою та черствою. А чи може бути така людина щасливою? А тепер
запам’ятайте, потрібно завжди дотримуватись правил, які ми записали. Треба мати
сонечко у душі, щоб поруч з вами було приємно і затишно всім. Від вашої
поведінки залежить ставлення інших людей до вас. А тому завжди думайте, яким
треба бути, щоб у майбутньому жити щасливо і радісно.
